Com a docents, constatem que l’ús del valencià no es troba prou protegit ni fomentat en el sistema educatiu, ni en l’ensenyament públic ni en el concertat. Al contrari, pensem que s’ha experimentat recentment un lamentable retrocés legislatiu en aquest sentit amb la nova llei de plurilingüisme.  

Així, demanem al govern de la Generalitat Valenciana, a les universitats públiques i privades valencianes i als ajuntaments que inicien una sèrie de canvis fonamentals per a potenciar i consolidar la presència del valencià en tots els nivells i àrees de l’ensenyament. Trobem que cal un impuls i una transformació en els diferents camps de l’educació:

• A una gran part del país, i especialment a les grans àrees urbanes, és pràcticament impossible trobar guarderies on estiga garantit l’ús del valencià en les activitats del centre, ni tan sols en aquelles de titularitat pública. El cas és especialment escandalós, ja que tots sabem que l’etapa compresa entre els 0-3 anys és absolutament rellevant en l’aprenentatge de les llengües, per això demanem un esforç legislatiu i econòmic als ajuntaments i a la Generalitat per tal de garantir els drets dels valencianoparlants.
• Demanem una reforma de la Llei de Plurilingüisme que recupere les línies en valencià, les quals havien provat ser un instrument eficaç en la recuperació cultural durant les darreres dècades. El model actual, basat en el trilingüisme, fa trontollar la normalitat de l’ensenyament en valencià i està completament exposat a la judicialització.   
• No al PIN parental lingüístic. Demanem la fi de l’exempció de l’aprenentatge del valencià als alumnes de les comarques castellanoparlants, perquè això limita les seues oportunitats d’integració en la societat valenciana. Mai podem posar per davant del futur dels alumnes les fòbies i els prejudicis lingüístics dels pares.
• Demanem un pla de xoc als cicles de formació professional, on només una part molt reduïda dels estudiants es poden formar en valencià. La formació professional ha d’estar completament adaptada a la realitat de l’entorn econòmic i social del país, també al lingüístic.
• Proposem que un model d’èxit, com ha estat el Pla d’increment de la docència en valencià impulsat a la Universitat de València (on s’ha passat d’un 25% el 2012 a un 41’8% el 2019), es fomente i s’impulse a la resta d’universitats.

Finalment, els signants manifestem el nostre compromís amb la llengua, la cultura i el país, i expressem la nostra voluntat de continuar treballant en xarxa per un futur millor per al valencià i per als valencians.